作者：湖南师范大学，王伟、唐文静

摘要：本研究采用教育叙事研究方法，以四位乡村卓越教师为典型个案，深入探究这一群体能坚守乡村教育又在工作中成就卓越的原因。研究发现，成就乡村教师坚守且卓越的影响因素，主要有坚定的教育信仰、精准的激励、强有力的学校文化和乡村社会融入。为了让更多的乡村教师实现坚守且卓越，应提高对乡村教师支持与评价的精准性，科学引领乡村教师专业化发展；增强乡村教师与乡村社会的联系，厚植乡村教师的乡土情怀；发挥校长在创设强有力的学校文化中的作用，提升乡村教师队伍的活力与凝聚力；坚持将教师教育信仰的培育贯穿于教师教育体系，提升乡村教师坚守的“持续性”。

关键词：乡村教师；教育信仰；学校文化；乡村社会融入；教育叙事研究

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