2018年7月以来，中心研究人员在《华东师范大学学报(教育科学版)》、《课程·教材·教法》、《电化教育研究》、《教育科学研究》等本学科学术期刊发表论文32篇。其中，CSSCI期刊论文11篇，核心期刊论文4篇。代表性论文如下：
教师教育协同创新研究中心研究人员发表的代表性论文一览表
序号 |
作 者 |
论文题目 |
发表时间 |
发表刊物名称 |
1 |
伍红林 |
技术时代的教育学发展：兼议人工智能背景下教育学的两种可能 |
2019.10 |
华东师范大学学报(教育科学版) |
2 |
王会亭 |
教师培训的身体转向：具身认知的视角 |
2019.06 |
课程·教材·教法 |
3 |
杨绪辉 |
设计思维培养:基础教育思维教学困境的出路 |
2019.07 |
中国电化教育 |
4 |
伍红林 |
人工智能进步与教育学的发展：交互关系的视角 |
2019.10 |
现代大学教育 |
5 |
杨绪辉 |
教师与人工智能技术关系的新释——基于技术现象学“人性结构”的视角 |
2019.05 |
电化教育研究 |
6 |
伍红林 |
教师教育治理中的“双重协同难题”及其创新路径 |
2019.01 |
大学教育科学 |
7 |
伍红林 |
论指向深度学习的深度教学变革 |
2019.01 |
教育科学研究 |
8 |
王会亭 |
大学青年教师教学能力的生成：具身认知的视角 |
2018.07 |
高教探索
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